读书由浅入深，循序渐进是什么意思，具体怎么操作？
阅读分为四个层次；第一层次，就是基础阅读，也就是说你最起码认字，知词意，有基础的读写能力，仅仅能把一本书读完。知道这个句子在说什么。第二个层次，检视阅读。何为检视阅读，就是在一定时间内，抓出一本书的重点。清楚的知道这本书在谈什么。第三个层次，分析阅读，就是对一本书提四个问题；（1）整体来说，这本书到底在谈些什么？（2）作者细说了什么，怎么说的？（3）这本书说德有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？（4）这本书跟你有什么关系？并且自己能回答这些问题。第四个层次，主题阅读，也就是说至少要看五本同主题的书。因为只看这一本书，就像只听一家之言，难免片面。多看几本同主题的书，通过综合整理信息，你就会有自己的看法，形成自己思考的主场。
这几个层次是递进的，没有阅读的第一层次，其他都无从谈起，没有第二层次，就走不到第三个层次。同样只有前面三个层次都走过了，才能到底第四个层次。
但作为成年人，我们肯定都有基础的阅读能力，但这不代表你真的会阅读，真的知道作者的真正目的。如果你仅仅是想读过一本书，只要你认字就可以了。但如果你想达到更深层次的阅读，就需要高效阅读。高效阅读的技巧之一就是降低阅读门槛，从你感性趣的基础读物读起，这就需要你降低阅读门槛，从同主题简单的开始，你更容易理解，更容易把书看完。
首先必须承认阅读是很好的一种习惯。但很多人只是打发时间并不能去诠释。大部分书籍都只是所谓的心灵鸡汤也就是用一些人的经历以及成长过程中遇到的一些成功，失败，高兴，心酸，悲伤……！最后展开一些列的故事！
青年人学习欲望很强，学习劲头很大，这是可喜的现象。但有时也容易存在一些问题，例如有的人学习内容包罗万象，学习方法贪多求快，忽视打好扎实的基础，而“在空中起跳”，违背了学习过程中循序渐进的规律，因而收效甚微。
古今中外学者，都懂得学习要循序渐进。南宋学者朱熹曾说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”杂乱地读书就好像一个饿肚子的人走进了饭馆，看到鱼肉糕点恨不得一口都塞进嘴巴，于是粗嚼快咽急忙吞了进去，虽然也填饱了肚子，但是没有尝到菜肴的滋味。这种贪多嚼不烂的学习方法，不可能收到良好的效果。
人们常说：“万丈高楼平地起。”求学问也好比盖高楼，必须先打好基础，而且要一层一层往上盖，这就是循序渐进的学习规律。如果违背这个规律，好高骛远，去学习自己暂时还不能理解和接受的东西，就会如打造“空中楼阁”般摇摇欲坠。
数学家华罗庚说过：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”的确，如果在读书和学习的过程中贪多求快，跳过某些必要的阶段，到运用时才发现并不能活学活用，不得不回过头来返工重学，速度反而慢了。这说明，任何事物都有个渐进的发展过程，读书也是这样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。如果违背这个规律，其结果必然是走马观花，快而不精，知识难以掌握。而且，读书求速者往往缺乏锲而不舍、持之以恒的精神，劲头大时急不可耐，劲头下去时则松懈疲沓。正如清人陆清献在《示儿书》中所说，读书“一日所读虽不多，日积月累，自然充足，若刻刻欲速，则刻刻做潦草工夫，此终身不能成功之道也。”
任何学问都有各自的基础知识，我们学习就要从基础知识开始，这是攀登高峰的起点。杰出的科学家也是从最简单的加减乘除开始学起；杰出的画家最初的基础课是练简单的素描。不从起点开始打下坚实的基础，则难以进一步提高，更不会有后来的成功。因此，学习须从基础知识学起，狠下功夫，锲而不舍，循序渐进，逐步提高。否则，难以建成知识领域里的高楼大厦。
摘自《 人民日报 》（ 2018年05月29日 19 版）
