多多少少谈测量绘本读后感？
这本绘本把测量讲透了——《汉声数学》其中的一本，名字是：多多少少谈测量。
👉从对事物的喜爱程度开始，谈到衣服尺寸，温度高低，逐步递进，把为什么测量、测量的尺度和标准讲清楚。
👉让孩子了解长度和温度单位，顺便学会表达自己对一些东西的喜好——制作表格。
可以让孩子试试，去做自己的食物喜爱度表格、游戏喜爱度表格、电影喜爱度表格——当我们了解自己，也给别人展示自己，那么别人就知道该如何去爱我们——延伸一下，这是一个很好的生活工具。
👉末尾鼓励孩子动手测量记录，从书本来到实践。
👉这本书从头到尾，都很有趣味，又充满探索意味。这就是我和孩子喜欢汉声数学的一大原因。
👉家里有8岁+孩子，真可以考虑入手一套。
指南针的发明读后感？
今天我读了指南针的发明。有非常大的感触。指南针是我们民族四***明之一。自从有了指南针，我们就容易在迷途当中辨别方向。不由得感叹我们中华民族的伟大。感叹我们民族的自豪。
指南针一经发明很快就被应用到军事、生产、日常生活、地形测量等方面，特别是航海上。
指南针在航海上的应用有一个逐渐发展过程。成书年代略晚于《梦溪笔谈》的《萍洲可谈》中记有：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这是世界航海史上最早使用指南针的记载。文中指出，当时只在日月星辰见不到的时候才使用指南针，可见指南针刚开始使用时，使用还不熟练。
数字离不开测量，怎么写数学日记三年级？
设置数学日记和实践活动对于数学学习非常有意义，使孩子体会数学与生活的紧密联系。生活中需要测量的地方实在太多了，最常见的就是身高和体重了。三年级上册长度单位、重量单位的认知和换算是二年级的拓展和巩固。比如长度单位，二年级认识米和厘米，三年级认识毫米和千米，实际上使对于长度单位认知及换算关系更加系统的学习。以下详解，供您参考！
生活中处处都有数学，数学的学习***无处不在，无时不有。利用日常生活环境中与数学相关的素材，进行学习，更利于学生从经验情景中抽象出数学的知识与方法。
① 古代的长度单位
最早期的长度单位是以人体的不同部位作为标准的
中国：1步合5尺，千步为1里；
埃及：古埃及以人的前臂为度量长度，这个长度单位成为腕尺；
希腊：古希腊人以向两侧伸展手臂，两个种植之间的长度距离为1”噚“；
罗马：古罗马凯撒大帝时代，人们把士兵行军时的1000步定位1英里；
英国：英国人规定从成人的脚尖到脚后跟的长度为1英尺，大拇指的宽度为1英寸。
您好，关于你提出的(数字离不开测量，怎么写数学日记三年级？)问题，我作出如下三个回答：
第一，培养孩子认知长度单位，要有实践操作。
孩子在家闲着时,家长可以给孩子一个尺子，并教会使用尺子(包括尺子测量单位厘米CM和寸区分)。家长首先给孩子做个测量示范和安全提示。
当孩子拿起了米尺来玩时,看到桌子挺大的,就会想量一下它有多长,如果发现它是一个正方形,测量边长都是是80CM，这是我家的。就觉得很有兴趣。接着,就会到处量些物体,一个长方体鱼缸它总长是1米.这也是我家的，许多物品在量的过程中,孩子学到很多知识,又好玩有长见识，测量长度单位这是非常有意思的，记住告诉孩子数学日记记录的重点不在文字而在数字。
第二，掌握换算
比如说家长让孩子量桌子的长度,孩子说XXcm,家长说又是xx寸呀？那一寸又是多少cm呢这些之类的换算。让孩子平时多做一些换算长度单位的题，能够经过实践测量进行快速换算，提高记录日记的的准确性、灵活性。
第三，写好数学记录
让孩子测量一下你们家的物品，如桌子，板凳，冰箱，电视机等长宽高都各是多少厘米或者是米，然后在日记本上详细记录，写的时候要说物品的名称是什么？怎么测的，起点零刻度放的位置？尺子测量垂直于起点吗？过米尺怎么衔接怎么放？要记录明确清晰等等吧！
希望我的回答能够帮助到你。谢谢！
